O presidente do Conselho Federal de Medicina (CFM), Carlos Vital Tavares Corr\u00eaa Lima, ressaltou, durante a abertura do VII F\u00f3rum Nacional de Ensino M\u00e9dico, a pesquisa do Instituto de Pesquisas Datafolha que aponta: a grande maioria da popula\u00e7\u00e3o brasileira (86%) defende avalia\u00e7\u00f5es regulares ao longo do curso para melhorar o ensino da Medicina.<\/p>\n
Ainda de acordo com a pesquisa, para 91% dos entrevistados, os alunos com desempenho ruim nas provas de sexto ano, j\u00e1 previstas em iniciativas como a Avalia\u00e7\u00e3o Nacional Seriada dos Estudantes de Medicina (Anasem) que o Governo pretende colocar em pr\u00e1tica esse ano, n\u00e3o devem receber diploma. Leia mais sobre a pesquisa aqui.<\/p>\n
Assistiram a apresenta\u00e7\u00e3o, os participantes da mesa de abertura \u2013 L\u00facio Fl\u00e1vio Gonzaga Silva (CFM), Sigisfredo Lu\u00eds Brenelli (Abem), Jos\u00e9 Luiz Dantas Mestrinho (AMB), Francisco de Assis Figueiredo (Secretaria de Aten\u00e7\u00e3o \u00e0 Sa\u00fade SAS\/MS) e o ministro da Sa\u00fade, Ricardo Barros \u2013, al\u00e9m de jornalistas e um p\u00fablico que encheu o audit\u00f3rio do CFM.<\/p>\n
Outro tema debatido durante o VII F\u00f3rum Nacional de Ensino M\u00e9dico foi o Estado da Arte da Avalia\u00e7\u00e3o do Estudante de Medicina. Sobre esse tema, o palestrante John Norcini, da Foundation for Advancement of International Medical Education and Research (FAIMER), destacou a experi\u00eancia dos Estados Unidos nessa \u00e1rea nos \u00faltimos dez anos.<\/p>\n
Em sua apresenta\u00e7\u00e3o, Norcini elencou diversos aspectos e m\u00e9todos que devem ser considerados e aplicados em busca de diferentes objetivos, como o conjunto de compet\u00eancias a serem desenvolvidas pelos alunos. \u201cEm universidades como Harvard e Stanford, por exemplo, mais focadas em pesquisa, esses m\u00e9todos seriam diferentes daqueles aplicados em universidades como a do Novo M\u00e9xico, mais focada em servi\u00e7os para a comunidade\u201d, explica.<\/p>\n
A Experi\u00eancia do Teste de Progresso no Brasil foi apresentada pela professora da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Ang\u00e9lica Maria Bicudo. Ela ressaltou experi\u00eancias nacionais como o N\u00facleo Interinstitucional de Estudos e Pr\u00e1ticas de Avalia\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o M\u00e9dica e a experi\u00eancia da Unicamp na trajet\u00f3ria brasileira de testes de progresso, que permite \u00e0s escolas e aos seus estudantes saberem como se situam ante o desempenho do conjunto de institui\u00e7\u00f5es e acad\u00eamicos. Tamb\u00e9m apresentaram as suas experi\u00eancias os professores Val\u00e9ria G\u00f3es Ferreira Pinheiro (UFC) e Fl\u00e1vio L\u00facio Pontes Ibiapina (UNIFOR) e o acad\u00eamico Matheus Bessa.<\/p>\n
Na sess\u00e3o de debates que encerrou a manh\u00e3 de atividades, foram apresentados questionamentos sobre o ensino e a avalia\u00e7\u00e3o da \u00c9tica e Bio\u00e9tica, a proposta do governo conhecida como Anasem, a mensura\u00e7\u00e3o do preparo real do aluno para ingresso no marcado de trabalho e o que fazer com aqueles que n\u00e3o obtiverem notas m\u00ednimas, relacionamento m\u00e9dico-paciente, avalia\u00e7\u00e3o de habilidades cl\u00ednicas e aproxima\u00e7\u00e3o dos conselhos dos processos formativos.<\/p>\n
Tais quest\u00f5es continuar\u00e3o sendo tema de reflex\u00e3o e encaminhamentos no prosseguimento do evento, que acontece nesta quinta e sexta-feira (6 e 7 de outubro) na sede da autarquia, em Bras\u00edlia (DF). Acontecem ainda hoje discuss\u00f5es sobre a Anasem, com a presidente do Inep, Maria In\u00eas Fini e na sexta-feira (7), e apresenta\u00e7\u00f5es sobre o Estado da arte da avalia\u00e7\u00e3o da Escola de Medicina, com John Norcini (FAIMER), e Sistema de Acredita\u00e7\u00e3o de Escolas M\u00e9dicas (Saeme), entre outros t\u00f3picos. <\/p>\n Fonte: CFM | Portal M\u00e9dico<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" O presidente do Conselho Federal de Medicina (CFM), Carlos Vital Tavares Corr\u00eaa Lima, ressaltou, durante a abertura do VII F\u00f3rum […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_expiration-date-status":"saved","_expiration-date":0,"_expiration-date-type":"","_expiration-date-categories":[],"_expiration-date-options":[]},"categories":[1],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cremeb.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10579"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cremeb.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cremeb.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cremeb.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cremeb.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10579"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.cremeb.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10579\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10580,"href":"https:\/\/www.cremeb.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10579\/revisions\/10580"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cremeb.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10579"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cremeb.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10579"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cremeb.org.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10579"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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